Szczegóły materiału - Szkoła Filmowa w Łodzi

Radosne pracownie

Informacje ogólne:

Identyfikator: Radosne_pracownie_
Typ materiału: Etiuda dokumentalna
Rok produkcji: 1952
Długość materiału: 00:18:10
Nośnik wyjściowy: kaseta BetaCam
Kolor: czarno-biały
Dźwięk: udźwiękowiony
Uwagi

Prawa autorskie:

Właściciele:: PWSFTviT

Profil na Filmpolski.pl:

Opisy:

Film opowiada działalności katowickiego Pałacu Młodzieży. Konkretne pracownie pokazane zostają przez pryzmat codziennej aktywności, jak i wystawy, publicznie prezentującej efekty pracy młodych wychowanków Pałacu.

Twórcy:

Sekwencje:

CZOŁÓWKA Napisy: 1. Radosne pracownie 2. Scenariusz i realizacja: Edward Pałczyński 3. Zdjęcia: Tadeusz Nowak 4. Asystent reżysera: Henryk Depczyk, Asystent operatora: Roman Trzeszewski, Kierownik zdjęć I: Mieczysław Mekarski, Kierownik zdjęć II: Seweryn Bącała. 5. „W filmie biorą udział uczestnicy »PAŁACU MŁODZIEŻY« oraz uczniowie szkół podstawowych w Katowicach”. 6. Produkcja: P.W.S.F. 1952 r., Kierownik produkcji: Leon Białas. Muzyka orkiestrowa.

SEKWENCJA 1 Plan ogólny: brama wejściowa do katowickiego Pałacu Młodzieży, nad nią napis: Pałac Młodzieży. Zmierzają w jej stronę ludzie, głównie dzieci. W planie średnim pięcioro dzieci, na tle ściany budynku, dziewczynka pokazuje coś palcem najmłodszemu chłopcu. Monolog z offu: Narrator mówi na temat opieki, jaką Polska Ludowa otacza młodych obywateli nie tylko w szkole, ale i poza nią. Muzyka orkiestrowa. Kadr z wewnętrznym dziedzińcem Pałacu, fontanna, wokół niej ludzie przy sztalugach. Ta sama przestrzeń z innej perspektywy: chłopcy z motorami. Grupki dzieci obserwują przejeżdżające między nimi motory, w tle widać fragment Pałacu. Brama i napis nad nią: „Pałac Młodzieży im. Bolesława Bieruta. Wzdłuż drogi wyjazdowej grupki gapiów, wyjeżdżają motocykliści. Uśmiechnięta dziewczyna, trzech chłopców. Monolog z offu: Pałac Młodzieży przykładem oferty pozaszkolnej dla młodych ludzi. Chłopcy na motorach właśnie zdali odpowiedni kurs motorowy i pierwszy raz wyruszają samodzielnie do miasta. Muzyka orkiestrowa. Dźwięk pracujących silników.

SEKWENCJA 2 Hol, wysoka roślina w doniczce, na ścianie socrealistyczny obraz. Młodzi chłopcy i młode dziewczęta wchodzą po schodach, potem idą korytarzem. Grafiki przedstawiające różne zawody i scenki rodzajowe. Monolog z offu: Narrator mówi, że różne pracownie zapewniają wychowankom wszechstronny rozwój. Na bazie „moralności socjalistycznej” rozwijane są kompetencje polityczno-społeczne, zawodowe, estetyczne, związane z kulturą fizyczną, zainteresowaniami itp. Muzyka orkiestrowa.

SEKWENCJA 3 Pracownia metalurgiczna, kilkoro młodych przy maszynach, przechadza się wychowawca, tłumaczy coś jednej z dziewczyn. Tablica przy ścianie, podchodzi do niej chłopak i zawiesza dużą kartę z projektem ślizgowca lodowego. Dziewczyna bierze dużą linijkę i razem z chłopakiem pochylają się nad projektem. Dziewczyna notuje kredą na tablicy liczby, rysuje fragment projektu, odwraca się w stronę pracowni. Pracownia: chłopak przy maszynie, zadowolony podnosi wykonaną głowicę do motoru; koleżanka przy maszynie uśmiecha się, dziewczyna przy tablicy (na ostatnim planie), gratulując sukcesu, podnosi w geście triumfu ściśnięte dłonie i uśmiecha się; chłopak szlifuje głowicę. Monolog z offu: Narrator relacjonuje – każda pracownia prowadzi zajęcia w różnych grupach wiekowych, różne pracownie współpracują ze sobą. Wspomina sukces chłopaka, który stworzył głowicę do motoru. Muzyka orkiestrowa. Kilka osób, w tym wykładowca, pochyla się na różnymi częściami. Wchodzi chłopak i pokazuje instruktorowi zrobioną głowicę – po krótkim oglądzie instruktor z uśmiechem oddaje chłopakowi głowicę, a ten wkręca ją w inną część; oba elementy idealnie do siebie pasują, wszyscy się z tego powodu cieszą. Jeden z chłopaków podnosi w górę ołówek (tak, by wszyscy to zauważyli) i wychodzi, pozostali podążają za nim wzrokiem. Chłopak podchodzi do wiszącej na ścianie listy, wodzi po niej ołówkiem. Ujęcie listy: „Plan pracy na m-s wrzesień; grupa najmłodsza” oraz numer porządkowy, imię i nazwisko, rodzaj zadania. Ujęcie innej listy – „grupy najstarszej”. Monolog z offu: Narrator opowiada o radości z powodu dobrze wykonanego zadania, wskazuje na planowy charakter zadań wykonywanych w pracowniach i swobodę w określaniu tych zadań. Muzyka orkiestrowa.

SEKWENCJA 4 Ta sama pracownia, przy maszynach młodsi wychowankowie, instruktor przy chłopcu, który składa jakieś części na podłodze. Młodzi ludzie przy maszynach – szlifują, przycinają. Bohater ostatniego ujęcia, mierzący suwmiarką jakąś część, zastanawia się nad czymś. Monolog z offu: Dotyczy kolejnej grupy wiekowej (klasy 6-8) i pożytecznego podziału pracy między grupami w różnym wieku. Muzyka orkiestrowa. Chłopak z poprzedniego ujęcia siada przy swoim stole i zafrasowany przegarnia dłonią włosy. Widzi to wychowawca, schyla się do podręcznej szafki z książkami i prasą, wyszukuje egzemplarz pisma „Mechanik”. Wychowawca podaje chłopcu pismo, obejmuje go ramieniem. Wychowawca wodzi palcem po stronie pisma. Chłopiec wyraźnie wciąga się w lekturę, obserwujący na dalszym planie wychowawca uśmiecha się, chłopak na nowo zaczyna oglądać część, z którą miał problem. Sam zaczyna wodzić palcem po stronie pisma „Mechanik”. Monolog z offu: Narrator zapewnia, że każdy z wychowanków może liczyć na fachową pomoc. Muzyka orkiestrowa.

SEKWENCJA 5 Młode dłonie z niewprawnie obsługują pilnik, pomagają mu dłonie dorosłego. Pracownia – kilka osób pracuje. Szafka z narzędziami, po które podchodzą wychowankowie. Monolog z offu: Narrator opowiada o najmłodszych wychowankach. Najpilniejsi tworzą „aktyw” – pomagają utrzymać w pracowni porządek, mówią o idei Pałacu w swoich szkołach itp. Muzyka orkiestrowa. Dwóch chłopców, Jurek i Franek, najpierw przy jednej maszynie, potem każdy przy swojej. Trzeci chłopiec daje ręką znak i zaczyna się rywalizacja przy maszynach. Krótkie ujęcia-zbliżenia na pracujące maszyny. Zbierają się obserwatorzy, podchodzi wychowawca. Zbliżenia na skupione twarze rywalizujących i pełnych emocji widzów. Młodzież podrzuca zwycięzcę, aktywistę Jurka. Przegrany podaje mu rękę. Wychowawca przemawia do młodych, dziewczynka i chłopiec dodają coś od siebie, wszyscy klaszczą. Monolog z offu: Dotyczy rywalizacji młodego aktywisty z niechętnie przyjmującym pomoc Frankiem, wspomnienie o propozycji wychowawcy, by na szerszą skalę uruchomić współzawodnictwo, młodzi podchwytują pomysł i dorzucają swoje propozycje. Muzyka orkiestrowa.

SEKWENCJA 6 Chłopcy i dziewczęta ze skrzypcami siedzą w kółku, pośrodku wychowawca-dyrygent. Wychowawca tłumaczy coś jednej z dziewczyn, ta próbuje potem sama. Ponownie ujęcie całego zespołu. Monolog z offu: Narrator mówi, że w sekcjach artystycznych ważne nie kryterium wiekowe, ale talent i nabyte wcześniej umiejętności. Muzyka skrzypcowa, grana zespołowo lub indywidualnie. Dalszy ciąg ujęć poświęconych sekcjom muzycznym: najpierw zespół mandolinistów, potem akordeonistów. Uśmiechnięty dyrygent akordeonistów. Zbliżenia na młodych członków jego zespołu. Monolog z offu: Dotyczy sekcji mandolinistów i akordeonistów. Muzyka – najpierw zespołowo brzmiące dźwięki mandoliny, potem akordeonu.

SEKWENCJA 7 Głośnik w górnym rogu pokoju. Kilka osób przed wielkoformatowym obrazem (Bolesław Bierut w otoczeniu dzieci na łące. Kobieta z dzieckiem rozpoczynają zwiedzanie wystawy prezentującej działalność wychowanków Pałacu. Panorama wzdłuż pokazowych prezentacji pracowni. Najpierw pracownia szkutnicza (modelarska) – jeden chłopiec przy tablicy z projektem, kolejni przy drewnianej konstrukcji okrętu. Następnie pracownia astronomiczna, zoologiczna, rzeźbiarska. Monolog z offu: Narrator mówi na temat wystawy prezentującej osiągnięcia i zainteresowania wychowanków Pałacu. Pracownie prezentują się, potwierdzając wszechstronny rozwój młodych adeptów nauki, sztuki itp. Muzyka akordeonowa. Pracownia teleradiotechniczna. Skonstruowane urządzenia (wśród nich małe radio). W czyjejś dłoni prezentowane są konstrukcje szczególnie zaawansowane technologiczne. Dwóch chłopców pracuje nad stacją telewizyjną, przygląda im się matka z synkiem. Monolog z offu: Dotyczy dużych osiągnięć pracowni teleradiotechnicznej, której uczniowie wybierają się na politechnikę). Muzyka akordeonowa. Plansza-plakat: łan zboża i napis: „Nie chodzi o to aby świat objaśniać lecz aby go zmienić”. Pracownia rolnicza: gabloty, plansze, stół z próbkami ziemi, nad nim dyskutujący wychowawca i dziewczyna. Matka z synkiem przechodzą obok pracowni lotniczej, chłopczyk pozwala mamie iść dalej, sam zaś energicznie zawraca i wybiega. Chłopczyk przeciska się przez grupkę ludzi, którzy się czemuś przyglądają. Elementy szybowca. Model odrzutowca. Stoi nad nim trzech chłopców, jeden korzysta z pompki, doprowadzając do motoru paliwo, inny przykłada do modelu źródło ognia. Zaciekawieni widzowie. Pracownia historyczna (nad ekspozycją napis: „Masy tworzą historię”). Elementem wystawy historycznej: przygotowywane przez członków sekcji referaty. Ujęcie chłopaka i dziewczyny, aktywistów, przebitka na fragment wiersza Broniewskiego Komuna paryska. Monolog z offu: Narrator przedstawia krótkie, entuzjastyczne w tonie charakterystyki kilku pracowni, ich osiągnięć i wychowanków. Czyta fragment wiersza Władysława Broniewskiego Komuna paryska. Muzyka mandolinowa. Krótkie, rwane dźwięki, przypominające pracę silnika.

SEKWENCJA 8 Głośnik w górnym rogu pokoju. Niektórzy z oglądających wystawę pracowni historycznej zaczynają kierować się do wyjścia i znikają za kotarą. Ludzie schodzący po schodach, niektórzy zatrzymują się na półpiętrze i podchodzą do okien. Ujęcie z góry na plac przed Pałacem, gdzie wokół fontanny swój pokaz ma sekcja gimnastyczna. Twarze widzów. Pokaz sekcji gimnastycznej. Uśmiechnięci widzowie. Gimnastyczka na szycie piramidy unosi flagę. Monolog z offu: Narrator zaprasza na plac, gdzie trwa pokaz sekcji gimnastycznej. W Pałacu działa wiele sekcji dbających o rozwój fizyczny wychowanków (m.in. pływacka, szermiercza, bokserska, strzelecka). „Państwo zapewnia swojej młodzieży coraz lepsze i szczęśliwsze warunki rozwoju”. O teraźniejszość dbają dorośli, młodzi zbuduje przyszłość. Muzyka orkiestrowa. Plansza: „KONIEC”. Muzyka orkiestrowa.

Słowa kluczowe:

AKORDEON
ASTRONOMIA
BRONIEWSKI WŁADYSŁAW
DZIECI
FLAGA
GIMNASTYKA
HISTORIA
KATOWICE
KOMUNA PARYSKA
LOTNICTWO
MANDOLINA
MECHANIK - PISMO
METALURGIA
MŁODZIEŻ
MOTOR
MUZYKA
PAŁAC MŁODZIEŻY
PRACOWNIA
PROJEKT
RADIO
ROLNICTWO
TELEWIZJA
WYCHOWAWCA